Synthèse personnelle de Sébastien Magdalena



Cette synthèse personnelle est un résumé de mon aventure des TPE. Elle décrit et surtout explique le choix du sujet et du thème de mon TPE, sans oublier qu’elle établit un bilan de cette aventure, qui m’a été très enrichissante.

 

    Avec trois camarades (Yan, Lucie et Laura), nous avons choisi de traiter le thème « rupture et continuité ».

    C’est pour moi le thème le plus intéressant quel que soit le sujet choisi ; en effet, ce thème permet d’explorer des sujets souvent en relation avec le monde actuel. De plus, il consiste à analyser et étudier les comportements des individus ou d’une société à travers une période historique assez proche de notre quotidien.

    Nous avons eu beaucoup de mal à trouver un sujet assez restreint : « l'image de l'homosexualité dans l'audiovisuel des années 70 à nos jours en France ». Ce sujet est d’autant plus intéressant qu’il traite d’un phénomène de moins en moins tabou (malgré beaucoup de préjugés chez certaines personnes), et abordé de plus en plus fréquemment dans les débats politiques.        

    Mais comment l’expliquer ? Nous avons choisi de montrer l’évolution de l’image de l’homosexualité à travers un témoin : l’audiovisuel. Il me semble que l’audiovisuel (télévision, cinéma…) est le meilleur témoin parmi les médias qui puisse montrer les changements d’un tel phénomène car il est accessible à une plus grande partie de la population, à l’inverse de la presse écrite ou la radio. La période historique choisi est très proche de la notre car ce phénomène est récent et continue encore. Le lieu géographique a été limité à notre société française pour permettre une meilleure analyse.  D’où la problématique : "y'a t-il eu une rupture de l'image de l'homosexualité dans l'audiovisuel, des années 70 à nos jours en France ?".

 

Le thème, le sujet et le groupe de travail ont été les préoccupations des premières séances avec une difficulté à trouver un sujet relativement restreint pour ne pas se perdre dans les explications. La problématique s’affina peu à peu au fil des recherches et des difficultés rencontrées. Les recherches, qui furent très longues, et les analyses de films, qui n’étaient pas toujours utiles, nous ont permis de rédiger nos parties assez tardivement mais sans difficultés.

Le choix de la production fut vite choisi. Comme il nous fallait un support visuel, un site Internet fut crée pour pouvoir avec facilité intégrer des extraits de films. Nous présenteront ses TPE sous forme de saynètes théâtrales accompagnées d’explications.

 

Ces TPE ont été un travail long, plutôt laborieux au départ mais avec un enrichissement extrêmement conséquent. Le travail en groupe fut difficile à mettre en place et nous avons eu de la chance de nous mettre rapidement d’accord sur l’ensemble du sujet (présentation, production, parties à rédiger…) grâce notamment à l’écoute des autres et à la prise en compte de chaque avis. La grosse difficulté de ce TPE fut dans les recherches documentaires. Les livres sont restreints dans un sujet portant sur audiovisuel, Internet fut très utile (malgré quelques fausses informations), notamment pour la recherche de films et séries à analyser. L’analyse de films demande une concentration importante, et beaucoup de films analysés ont été d’une utilité faible et ne nous ont pas servi à rédiger nos TPE.  Les acquis disciplinaires ont été les plus importants.

    Heureusement que ces travaux pratiques sont encadrés par des professeurs qui nous guident et nous informent sur les bons choix à faire. Mes apports pour ces TPE ont été surtout au niveau de la conception du support (site Internet) et aussi au niveau de la prestation orale, bien que nous ayons tous participé activement. Je fus chargé de rédiger la deuxième sous partie du grand II, c’est à dire les variables explicatives notamment par la déviance, du fait qu’un certain nombre de préjugés et stéréotypes sont restés à travers l’audiovisuel.

 

Les analyses de films ont été très difficiles car un grand nombre de films sont là pour être regardés sans réflexion, juste pour se détendre… alors que dans le cadre des TPE, il fallait analyser des séquences sans donner d’avis, ce qui était relativement inhabituel pour moi, mais qui m’a apporté beaucoup. De plus ces TPE ont largement enrichi ma réflexion sur deux questions : « qu’est ce qu’un être déviant ? », «  comment la stigmatisation d’un groupe de personnes comme les homosexuels se forme t-elle ? ».

 

Ces TPE ont été une expérience enrichissante pour le travail en équipe, mon autonomie, ma concentration, ma réflexion et la présentation orale.

 

 

Bibliographie :

 

Outsiders de H. Becker.

Chasseur d’SES 1ere, cour sur la déviance.

 

Site Internet:

 

http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9viance

http://fr.wikipedia.org/wiki/Howard_Becker

http://fr.wikipedia.org/wiki/Homosexualit%C3%A9

http://fr.youtube.com/watch?v=qiI6Hkr4L_s

http://fr.youtube.com/watch?v=1xc0YskEpio&feature=related

http://www.wideo.fr/video/iLyROoaftXvn.html

 

Films:

 

La cage aux folles d’Edouard Molinaro

 Le secret de Brokeback Mountain d’Ang Lee

 

Séries :

 

Camera café de Jean-Yves Rogin

Plus belle la vie de Michel Hassan et Charli Beléteau

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Commentaires (2)

1. g 08/03/2009

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

2. gf 24/02/2012

qdfg

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